flodhestentom

Noter fra DEP undervisningen på Esnord

Viser opslag med etiketten konsolidering af læring. Vis alle opslag
Viser opslag med etiketten konsolidering af læring. Vis alle opslag

mandag den 17. december 2018

Preben Olund Kierkegaard - Flere skal lære mere go appetit

Indsendt af spasmads kl. 21.36 Ingen kommentarer:
Send med mailBlog om dette!Del på XDel via FacebookDel på Pinterest
Etiketter: feed back, hukommelses strategier, John Hattie, konsolidering af læring
Ældre opslag Start
Abonner på: Opslag (Atom)

Min blogliste

  • Annes DEP blog
    modul 5 opsamling 18.09.19
    6 år siden
  • Casper's blog
    6 år siden
  • DEP KKB
    Opsamling
    6 år siden
  • DEP på Erhvervsskolen Nordsjælland
    Mellem omsorg og faglighed
    6 år siden
  • Marianne - DEP
    6 år siden
  • Peter' blog
    Case beskrivelse
    6 år siden
  • Amjad DEP
    Unord som en kreativ og innovativ arbejdsplads?
    7 år siden
  • DEP Michael
    4. Studiedag - Tegning
    7 år siden
  • DEP DAK

Etiketter

  • .
  • 3. undervisning.
  • 5 modul
  • 6. studiedag
  • 6. undervisningsdag
  • 9. dag
  • ASTEE
  • bjarne Wahlgren
  • blooms taksonomi
  • dannelse
  • de 5 processer i relektion
  • den designdidaktiske trekant
  • den komplicerede læringsmodel
  • DEP opgave
  • Design based research
  • det udvidede kompetencebegreb
  • Dewey
  • Didaktik
  • didaktik og e læring
  • diskurs
  • Donald A Schön
  • dopamin belønning
  • eksamen
  • erik lerdahl
  • Etienne Wegner
  • Etik
  • evaluering.
  • feed back
  • feedback
  • flipped classroom video
  • forstå
  • Hiim og Hippe relationsmodel
  • hjernens opbygning.
  • hukommelses strategier
  • Illeris
  • illeris samlet set
  • intro
  • introdag.
  • iterative proces
  • Jean Lave
  • John Hattie
  • Klafki
  • konsolidering af læring
  • kreativitet
  • kritisk teori
  • legitim perifer deltagelse
  • læreproces.social konstuktivisme
  • læring
  • læring i barndommen
  • læring i ungdommen
  • læring i voksendommen
  • læringsdesignets 3 elementer
  • modul 1
  • modul 3
  • modul 4
  • modul 5
  • modul 6
  • motivation
  • motivation og læring
  • motivations model
  • målsætning
  • Olga Dysthe flerstemmigt klasserum
  • optag
  • orienteringsstrategier. kroppens hukommelse
  • paradigme
  • Piaget
  • praksisfællesskab
  • rammerne
  • reflektion
  • relektion
  • samspilsformer
  • Schön
  • situeret læring
  • taksonomi i entreprenøriel undervisning
  • tavs viden
  • tegn-Ing
  • tegning
  • transformativ læring
  • uddannelsestrakant
  • udviklingsstrategier
  • viden i handling
  • Wahlgren

Blog-arkiv

  • ▼  2020 (2)
    • ▼  januar (2)
      • Blooms taksonomi
      • https://issuu.com/praxisflips/docs/ind_i_praksis__...
  • ►  2019 (113)
    • ►  december (6)
    • ►  november (41)
    • ►  oktober (3)
    • ►  september (11)
    • ►  august (8)
    • ►  juni (12)
    • ►  maj (7)
    • ►  april (2)
    • ►  januar (23)
  • ►  2018 (88)
    • ►  december (22)
    • ►  november (29)
    • ►  oktober (11)
    • ►  september (16)
    • ►  august (10)

1000 årig trappe

1000 årig trappe

Om mig

spasmads
Vis hele min profil
Simple tema. Leveret af Blogger.