Positivismen

Skudt fra hoften søndag morgenden. Positivismen siger de fleste videnskabsteoretikere, er forkert. Mange positionerer sig op imod den. Måske er vi bare ikke kloge nok endnu, kunne være interessant at undersøge, eftersom naturvidenskaben har givet menneskeheden eksistentialistisk råderum via dens forkærlighed for objektiv undersøgelse og søgen mod lovmæssigheder og deraf emperi og denne tankes konsekvenser, tænker jeg med de forudsætninger jeg har nu.

The Monkey Business Illusion

videnskabsteoretisk oplæg af genial karakter. Enjoy

Intro + indholdsfortegnelse til Kritisk teori

14 videoer som kommer omkring kritisk teori, frankfurterskolen, Habermas, historisk og faktuelt

Spørgsmål eller dilemma:

Hvilket menneskesyn, vidensyn og verdensforståelse ligger til grund for, at man på tømreruddannelsen fastholder teknikken opsnøring fra plan til tildannelse af tagkonstruktioner, når det aldrig udføres i praksis som tømrer anno 2018?

link til kort forklaring om videnskabsteori.
https://www.youtube.com/watch?v=qLJ7sNh4Hwk

Modul 3 start tanker

G`morn og godt nytår allesammen!
Så er vi på den igen;-)

Hvad mon videnskabsteori er for noget?
Hvor findes det tydeligt i anvendt form ?
Har det betydning for min undervisning ?
Hvor i undervisningens elementer ses dette?
Hvad stiller det af krav til mig som underviser?
Hvad bidrager det med, til mig som underviser?
Hvordan ses det i min undervisning?
Hvordan får eleverne udbytte af videnskabsteori?
Hvorfor er det relevant?
Hvordan vil det bidrage til kvaliteten af fremtidige håndværkere?

Hvis videnskabsteori er et stykke værktøj, hvad kan det så, ligger det i alle værktøjskasser, hvor ofte anvendes det, til hvilket formål, af hvem, med hvem, hvordan, hvorfor?

 Det bliver vist den klassiske bunke af hv- spørgsmål som dominerer tankerne, når emnet skal undersøges. Det ligner didaktikkens spørgsmål og hvis jeg tænker klassisk" Jeg står overfor en opgave"
Hvor er jeg nu?
Hvor skal jeg hen ?
Hvordan gør jeg det?
Hvad sker der i mig, proces og omgivelser som en konsekvens?

Hvordan implementerer jeg det i forløbet, så det øger mine undervisnings kompetencer?
Hvad vil det være særligt hensigtsmæssigt at være opmærksom på, hvordan sikrer jeg det sker?

Hvor vil it teknologi være særlig anvendelig i den sammenhæng, samlet set?

Det var morgenens første tanker herfra.