Rød tråd.

præfasen

Gennemgang af de 4 dimensioner

Øvelser der viser hjernens klassiske måde at arbejde på, og hvordan tænkning og hurtig scanning

Lene Tanggaard og kreativitet.

taksonomi i entreprenøriel undervisning.

Geert kommenterer at rød tråd, mangler kommentarer om processerne vi var igennem.

Lang triviel snak om gruppedannelser. Den startede faktisk før Jesus, med Gud og Adam.

Kommentar fra Anne om, at debatten i perioder stikker for langt væk fra emnet, og opfordrer til at vi bliver på sporet. Den snak stikker så af sporet og ender i forventninger til vores lærere, som forsikrer at de styrer processen.

Adskillelse af logik og kreativ tænkning.

Kort gennemgang af dagen idag.


Præfasen.

Erik Lerdahl har inddelt designfasen i 4 faser. Arbejdet mellem de 4 faser er flydende og i processen skifter man flydende gennem de 4 faser.

Man skal kunne danse på sæben, i brainstorm processen så længe som muligt iflg Henrik Herlau.

Tunnelsyn dvs fokus på målet kan være en hæmsko.


Spørgsmålet hvorfor forandring skal besvares.

Marianne.

Eleverne har svært ved at forstå værdien af refleksion.
de arb m portefolio.
De forstår det som dagbog og de skal lære at lave portefolio.

Ernærings assistenter der mangler fokus på egen krop og generelle sundhed.
Forventer at de har en holdning de udlever.

Synes at mage af eleverne mangler mod og slår sig selv i hovedet med fejl.

Se værdien i gentagelsens kunst.

Zapperkulturen fylder for meget så de mister at få værdien af rutinen.

Mads.

indføre grænselandet fra byggebranchens innovative del, i en tværfaglig, byggepladsorienteret projektkultur.


Rollefordeling og tidsbegrænset taletid benyttes som fokusskaber i deltagerne.
I vanlig stil, benyttes metoderne fra dagens lektion/teori i undervisningen.